Atividades Sugeridas

PROFESSOR  ESP. WANDERSON RAFAEL VIEIRA

Analista Educacional Educação Física/SRE-Unaí

Atividade  1.

NOME: NA BOCA DO ARCO

ANO: 6º.7º.8º.9º

EIXO  TEMÁTICO:

·         I. Esporte.

·         II. Jogos e Brincadeiras.

TEMAS PROPOSTOS:

·         Esporte.

·         Jogos Esportivos.

TÓPICOS:

·         2. Elementos Técnicos Básicos.

·         4. Regras.

·         10. O brincar na vida dos sujeitos.

HABILIDADES:

·         2.2. Executar elementos técnicos básicos de cada modalidade.

·         2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situação de jogo.

·         4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, material e espaço.

·         4.3. Aplicar as regras em situação de jogo.

·         10.4. Vivenciar jogos e brincadeiras de cada tema.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

Divide-se 2 equipes com número igual de participantes, não se tem número máximo pra participar desta atividade. Cada equipe terá em suas balizas 3 arcos perdurados por barbantes, cada arco terá uma placa identificadora de pontos sendo (1) ponto, (3) pontos e (5) pontos. O professor deverá estabelecer algumas regras básicas do jogo tais como número limite de passadas com a bola em suas mãos, Proibir empurrões, posicionamento dos jogadores, etc. O jogo se inicia ao sinal do professor, cada equipe deverá trocar passes como o objetivo de ir à meta da outra equipe e realizar o arremesso à esta meta, lembrando que a mesma não terá goleiros. Só será válido o gol quando a bola ultrapassar um dos arcos fixados, assim será feita uma somatória dos pontos durante o jogo, ao final será vencedora a equipe que obter o número maior de pontos.

 

Atividade  2.

NOME: PINOBOL

ANO: 6º.7º.8º.9º

EIXO  TEMÁTICO:

·         I. Esporte.

·         II. Jogos e Brincadeiras.

TEMAS PROPOSTOS:

·         Esporte.

·         Jogos Esportivos.

TÓPICOS:

·         2. Elementos Técnicos Básicos.

·         4. Regras.

·         10. O brincar na vida dos sujeitos.

HABILIDADES:

·         2.2. Executar elementos técnicos básicos de cada modalidade.

·         2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situação de jogo.

·         4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, material e espaço.

·         4.3. Aplicar as regras em situação de jogo.

·         10.4. Vivenciar jogos e brincadeiras de cada tema.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

Divide-se 5 equipes.

Em seguida o professor espalhará 5 pinos (garrafas pet) pela quadra, fazendo um círculo de 1,5 a 2m de raio, essa área ninguém poderá pisar na linha ou adentrar por esta área. Cada equipe terá de defender seu pino não deixando que as outras equipes o derrubem. A bola a ser utilizada será uma H2L de handebol ( podendo também ser substituída por uma bola menor ), também poderá ser acrescentado mais de uma bola no jogo o tornando ainda mais dinâmico.

A equipe que somar maior número de pontos será a vencedora. Quando um pino cair, a equipe o levanta e continua no jogo.

 

Atividade  3.

NOME: CABEÇOBOL

ANO: 6º.7º.8º.9º

EIXO  TEMÁTICO:

·         I. Esporte.

·         II. Jogos e Brincadeiras.

TEMAS PROPOSTOS:

·         Esporte.

·         Jogos Esportivos.

TÓPICOS:

·         2. Elementos Técnicos Básicos.

·         4. Regras.

·         10. O brincar na vida dos sujeitos.

HABILIDADES:

·         2.2. Executar elementos técnicos básicos de cada modalidade.

·         2.3. Aplicar os elementos técnicos básicos de cada modalidade em situação de jogo.

·         4.2. Modificar as regras de acordo com as necessidades do grupo, material e espaço.

·         4.3. Aplicar as regras em situação de jogo.

·         10.4. Vivenciar jogos e brincadeiras de cada tema.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

O professor divide 2 equipes, cada equipe dividida em números iguais sem limite máximo de participantes e com 1 goleiro cada. A atividade deverá ser realizada com uma bola de vôlei ou uma bola qualquer macia ( dente de leite ou outra ). Ao sinal do professor as equipes devem trocar passes com as mãos, porém na execução para validar um gol o arremesso deverá ser feito com a cabeça. O professor deverá estabelecer regras básicas como, por exemplo: não chutar a bola, não empurrar, etc. No final ganha a equipe que somar mais gols.

 

Atividade  4.

 

NOME: ROUBA DE 3

ANO: 6º.7º.8º.9º

EIXO  TEMÁTICO:

·         II. Jogos e Brincadeiras.

TEMAS PROPOSTOS:

·         Jogos Populares.

TÓPICOS:

·         10. O Brincar na vida dos sujeitos.

HABILIDADES:

·         10.4. Vivenciar jogos e brincadeiras de cada tema.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

O Professor divide 2 equipes, uma de cada lado da quadra, em cada gol será colocado 3 balões cheios pendurados por um barbante. Em cada balão o professor colocará um papel como nome de um artista ou personagem para a seqüência da atividade. Ao sinal do professor o jogo se inicia como o rouba-bandeira tradicional no qual ao invés de 1 bandeira terá 3 balões. Quando o aluno conseguir pegar um balão da outra equipe e passar para seu lado terá de estourar o balão, o mesmo para validar o ponto terá de pegar o papel e ver o que ele deve imitar, feito a imitação marca-se ponto pra equipe. Ao final ganha a equipe que conseguir pegar os três balões e realizar as imitações primeiro.

 Atividade  5

 

NOME:  DANÇA DA CADEIRA INCLUSIVA

ANO: 6º.7º.8º.9º

EIXO  TEMÁTICO:

·         I. Esporte

TEMAS PROPOSTOS:

·         Esporte.

TÓPICOS:

·         8. A inclusão no esporte.

HABILIDADES:

·         8.1. Compreender o esporte na perspectiva de inclusão/exclusão dos sujeitos.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

Como na atividade da dança da cadeira original, porém ao invés de se retirar o aluno quando se para a música e ele não sentar, se retira a cadeira e os demais tem que arrumar um lugar para que eles sentem.

 

Atividade  6.

 

NOME: SOPROBOL

ANO: 6º.7º.8º.9º

EIXO  TEMÁTICO:

·         I. Esporte

·         II. Jogos e Brincadeiras

TEMAS PROPOSTOS:

·         Esporte.

·         Jogos de raquete.

TÓPICOS:

·         8. A inclusão no esporte.

·         11. (RE) Criar jogos e brincadeiras.

HABILIDADES:

·         8.1. Compreender o esporte na perspectiva de inclusão/exclusão dos sujeitos.

·         8.2. Reconhecer as possibilidades corporais de pessoas portadoras de necessidades especiais nas práticas esportivas.

·         11.2. (RE) Criar espaços para a vivência de jogos e brincadeiras.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

Com uma mesa retangular, o professor delimita com uma fita crepe o centro da mesa, e suas extremidades, com uma bolinha de ping-pong o jogo ocorre com 2 alunos que devem assoprar a bolinha em direção ao lado oposto fazendo com que a mesma ultrapasse a linha da extremidade.